Se amplía la brecha entre los alumnos de escuelas privadas y públicas que van a las mejores universidades
Los alumnos de escuelas privadas en Inglaterra tienen casi el doble de probabilidades que sus compañeros de escuelas públicas de ir a una universidad más selectiva, según muestran las cifras del Gobierno.
La brecha entre los alumnos de escuelas privadas y públicas que avanzan a una institución de “tarifa alta” (universidades con requisitos de ingreso más altos) se ha ampliado, según los últimos datos del Departamento de Educación (DfE).
Un experto en movilidad social calificó las cifras de “escándalo nacional” y advirtió que la idea de que cualquiera pueda estudiar una carrera se está convirtiendo en “un sueño lejano”.
Las cifras muestran que los alumnos de nivel A de escuelas privadas tuvieron una tasa de progresión del 67,8% a una universidad más selectiva a la edad de 19 años en 2022/23, en comparación con sus pares de escuelas públicas que tuvieron una tasa de progresión del 34,2%.
La brecha entre los alumnos de escuelas independientes y públicas en Inglaterra (33,6 puntos porcentuales) es la más amplia desde 2017/18.
Los datos del DfE del jueves también revelaron que la brecha entre los estudiantes más pobres y sus pares más ricos que asisten a la universidad se amplió hasta el nivel más alto registrado en 2022/23.
En Inglaterra, el 29,0% de los alumnos de escuelas públicas que recibieron comidas escolares gratuitas (FSM) a la edad de 15 años fueron a la universidad en 2022/23, frente al 29,2% en 2021/22.
El DfE dijo que es la primera vez que la tasa de progresión de los alumnos de FSM ha disminuido desde que comenzó su serie de datos de participación cada vez más amplia en 2005/6.
Mientras tanto, casi la mitad (49,8%) de los alumnos que no recibieron comidas avanzaron a la universidad en 2022/23.
La diferencia entre estos dos grupos que asisten a la universidad (20,8 puntos porcentuales) es la mayor de la serie de datos, según el DfE.
La brecha entre los estudiantes desfavorecidos y no desfavorecidos que ingresan a universidades más selectivas también se amplió al nivel más alto registrado.
En general, el 6,1% de los alumnos de FSM progresaron a instituciones con tarifas altas, incluidas las del Grupo Russell, a la edad de 19 años en 2022/23, en comparación con el 16,8% de aquellos que no eran elegibles para FSM.
La pandemia provocó un aumento en las calificaciones más altas en 2020 y 2021 después de que se cancelaron los exámenes de verano y los resultados se basaron en las evaluaciones de los docentes.
El DfE dijo el jueves que Covid-19 llevó a que más estudiantes fueran aceptados en la educación superior, y en particular en instituciones con tarifas más altas, lo que “puede explicar el aumento de las tasas de progresión” en los últimos años.
Los exámenes regresaron en 2022 y las calificaciones se restablecieron a los niveles anteriores a la pandemia en Inglaterra un año después.
Lee Elliot Major, profesor de movilidad social en la Universidad de Exeter, dijo que estamos “retrocediendo” como sociedad en la era pospandémica.
Le dijo a la agencia de noticias PA: “La creciente brecha en las admisiones a las universidades de élite es profundamente preocupante, dado que un título sigue siendo un salvavidas para muchas personas hacia mejores carreras y futuros.
“Es un escándalo nacional que los estudiantes de nivel A de escuelas privadas tengan ahora el doble de probabilidades de ingresar a universidades de élite en comparación con sus pares de escuelas públicas: la brecha más grande que hemos visto en años.
“Las brechas récord en participación entre los alumnos que reciben comidas escolares gratuitas y sus pares más privilegiados son nada menos que un fracaso social.
“El preciado principio de que cualquiera, independientemente de su origen, pueda estudiar una carrera se está convirtiendo en un sueño lejano.
“Estas estadísticas no mienten: el talento está en todas partes, pero las oportunidades no. Corremos el peligro de fallarle a toda una generación”.
El último análisis del DfE también revela diferencias regionales en Inglaterra en la probabilidad de ir a la universidad.
Más de la mitad (51,3%) de los alumnos de FSM en el centro de Londres avanzaron a la universidad a la edad de 19 años en 2022/23, en comparación con alrededor de una quinta parte en el suroeste (18,8%), East Midlands (21,7%) y el sur. Este (21,7%).
Las cifras también muestran que la proporción de alumnos negros que acceden a la universidad a los 19 años cayó del 63,5% en 2021/22 al 62,4% en 2022/23.
Nick Harrison, director ejecutivo de la organización benéfica Sutton Trust, afirmó: “Es preocupante ver cómo los jóvenes desfavorecidos se quedan aún más atrás en el acceso a la educación superior.
“La pandemia tuvo un profundo impacto en la escolarización de todos los jóvenes, pero afectó especialmente a los de familias desfavorecidas, al mismo tiempo que aumentó las presiones financieras para los hogares de bajos ingresos.
“Vimos un gran salto en la asistencia a la educación superior durante este tiempo, pero el aumento se produjo principalmente entre estudiantes de entornos más favorecidos.
“Existe cierta evidencia de que las universidades intentaron proteger las admisiones de los jóvenes menos favorecidos, pero en ese momento no tenían acceso a datos sobre la elegibilidad de los solicitantes para recibir comidas escolares gratuitas y, por lo tanto, no podían priorizar efectivamente a los alumnos más pobres en sus políticas de admisión”.
Robbie Cruikshanks, investigador principal del grupo de expertos del Instituto de Política Educativa (EPI), dijo: “A pesar de algunos avances en la ampliación de la participación de los estudiantes desfavorecidos en los últimos años, los datos de hoy muestran signos preocupantes de que este progreso se ha estancado, e incluso podría estar avanzando en contrarrestar.
“El Gobierno debe continuar sus esfuerzos para reducir esta brecha de participación con el objetivo continuo de abordar la carga financiera de la educación superior que enfrentan los estudiantes desfavorecidos.
“El Gobierno también debe garantizar que se ofrezcan itinerarios post-18 accesibles y de alta calidad a la mayoría de los estudiantes que no avanzan a la educación superior”.
Un portavoz del Grupo Russell dijo: “Nuestras universidades están comprometidas a aumentar las oportunidades para los estudiantes desfavorecidos y se están logrando avances: el número de estudiantes elegibles para recibir comidas escolares gratuitas que avanzan a una universidad con tarifas altas alcanzó un récord en 2022/23. , y el número de jóvenes estudiantes de las áreas menos representadas que estudian en las universidades del Russell Group ha crecido un 35% desde 2019.
“Sin embargo, como muestran los nuevos datos de hoy, todavía quedan muchos desafíos. El sector debe seguir siendo ambicioso para garantizar que los estudiantes talentosos de todos los orígenes tengan la oportunidad de acceder a una educación superior de alta calidad. Nuestras universidades se han comprometido a hacerlo y han implementado estrategias audaces de acceso y participación para avanzar”.